概述
克利夫兰儿童诊所为儿童、青少年及其家庭提供一系列专门的心理服务。我们治疗在发展、行为功能和情绪调节方面有各种困难的儿童。许多提供者与当地的初级保健实践相结合。我们还提供高度专业化的检测服务，以及为患有疾病的儿童提供的服务。我们的专业诊所位于市中心和俄亥俄州东北部地区便利的社区位置。
请致电216.444.5437(KIDS)安排咨询或从专业诊所选择．
我们治疗什么
- 学术问题(学习障碍，执行功能)
- 注意力缺陷多动症
- 适应生活事件(失去、分离、搬家)
- 焦虑障碍(广泛性焦虑、社交焦虑、选择性缄默症、强迫症)
- 发育迟缓/自闭症谱系障碍
- 饮食失调(厌食症，暴食症，ARFID)
- 饮食失调和无法茁壮成长
- 法医评估
- 性别和性取向问题
- 遗传疾病
- 头发拉
- 情绪(抑郁，躁郁症，愤怒/攻击性)
- 疼痛(头痛、胃痛、脑震荡、慢性疼痛、慢性疲劳、盆腔痛、纤维肌痛)
- 体重问题(肥胖)
- 睡眠障碍(失眠，噩梦，嗜睡症)
- 物质使用和滥用
- 抽搐和妥瑞氏症
- 如厕(夜间和白天)
- 创伤
- 声带功能障碍
儿科患者受益于我们的多学科方法，心理学家在儿科专科诊所和部门工作。治疗的条件包括:
项目
多动症评估与治疗中心(ACET)
多动症评估与治疗中心(ACET)是一个全面的诊断和治疗服务，告知儿童和成人多动症的症状标准。
自闭症中心
请致电216.448.6440为您的孩子安排预约。各种各样的服务是通过自闭症中心包括诊断评估、后续护理评估、行为治疗、言语/语言治疗、职业治疗以及外展培训和咨询服务。此外，自闭症中心有一个强有力的联邦资助的研究项目，家庭可以参与临床研究，这可能对儿童和他们的家庭有益。
儿童急慢性疾病心理学“，
克利夫兰儿童诊所的儿科心理小组为患有急性和慢性疾病的儿童提供住院和门诊咨询服务。诊断包括但不限于器官衰竭和移植，糖尿病，血液学和肿瘤学诊断，需要PICU入院的治疗，以及NICU住院。该团队包括与儿童医疗和心理社会团队其他提供者的跨学科咨询，并可以协助出院计划。
头痛的行为治疗
头痛的行为治疗教授孩子认知和行为策略(即“改变你的思维和行为方式”)，可以成功地减少与头痛相关的疼痛和痛苦。
性别理解、认同与表达(指南)儿科课程
的性别理解、认同与表达(指南)儿科课程为有性别疑问、性别不确定、性别流动、跨性别者或在其他性别问题上挣扎的青年(童年到青春期)提供评估和广泛的支持和干预。有时他们试图弄清楚性别认同，或者他们想如何表达性别;有时他们可能只是觉得自己出生时的性别不太合适。我们的团队致力于为您的孩子和家庭找到一条正确的道路。
学习评估诊所
学习评估诊所为有学习和发展问题的儿童提供心理教育评估和咨询。担忧可能包括学业成绩不佳、天赋异禀、在某一特定学科技能上的困难，或对他或她理解或处理信息能力的普遍担忧。
评估后，学习评估诊所提供建议，以提高孩子的学习潜力。诊所为5岁至18岁的儿童提供服务，但超出这个年龄范围的转诊将根据具体情况考虑。
欲了解更多信息，请致电216.448.6310联系克利夫兰诊所儿童康复医院。
专业评估及咨询服务
我们为患有复杂发育、遗传、医学、行为、学习和/或心理障碍的儿童提供广泛的诊断评估、心理测试/评估和治疗计划;专注于复杂的自闭症谱系障碍，鉴别诊断，多系统受累，遗传和/或代谢障碍，性别分化或性别认同障碍。
服务包括就治疗方案的决策向家属和专业人员进行咨询，或就诊断进行第二意见评估。
请致电440.516.8690预约或了解更多信息。
小儿进食障碍计划
的小儿进食障碍计划是一个跨学科的项目，旨在评估和治疗患有各种喂养问题的幼儿(0-11岁)。
喂养计划整合了心理学、发育儿科、职业治疗和临床营养学的观点，全面解决喂养困难，包括:
- 糟糕的增长/增长不稳定
- 依赖补充管喂养
- 厌恶进食行为
- 不能提高饮食的质地;和/或显著的食物选择性
喂养团队的临床医生提供旨在治疗严重回避和/或厌恶喂养行为以及口腔运动和口腔感觉技能缺陷的干预措施。此外，重要的家长指导和支持也是该计划的重要组成部分。
欲了解更多信息或安排评估，请致电216.448.6024与我们联系。
小儿疼痛康复计划
的小儿疼痛康复计划是一项独特而创新的计划，专为患有慢性疼痛妨碍正常活动(如上学或与同龄人互动)的儿童和青少年而设计。
我们的项目专注于帮助孩子们控制他们的慢性疼痛和恢复日常活动。它由住院和日间医院组成，并以个性化但协调的方式融合了儿科亚专科护理、行为健康和康复治疗。
如需更多信息，请致电216.448.6253联系我们。
自闭症谱系障碍学生的学校咨询和项目开发
这项基于学校的服务针对自闭症谱系障碍学生的具体需求提供直接咨询，包括项目开发和在职教师。
更多信息，请致电440.519.3019。
选择性缄默计划
选择性缄默计划为在学校和/或特定社会环境中沟通困难的儿童提供诊断、评估、治疗和咨询服务。这些综合评估有助于将选择性缄默症与其他疾病区分开来，为家庭/学校制定干预计划，并为儿童的学校团队和其他专业服务提供者提供咨询，以实现最佳的护理协作。
为了方便长途旅行的家庭，该项目提供了独特的全天评估模式，诊断面谈、测试/评估和全面的干预计划可以在一天结束时完成。
有关选择性缄默计划的更多信息，请联系克里斯汀·伊士曼博士在330.888.4000。
兄弟姐妹拓展计划
的兄弟姐妹拓展计划克利夫兰诊所儿童中心的服务旨在解决患有癌症或严重血液疾病的兄弟姐妹的心理需求。一个跨学科的团队，包括心理学、社会工作、儿童生活、艺术治疗、音乐治疗和医学，提供:
- 向父母和兄弟姐妹分发教育材料，以帮助他们在整个治疗过程中适应和期望。
- 为不同年龄的兄弟姐妹设计的社交活动，让他们与其他兄弟姐妹互动并获得乐趣。
- 额外支持的可选资源推荐。
- 通过艺术治疗，音乐治疗，儿童生活，心理学和社会工作进行治疗干预的机会。
- 治疗期间和治疗后持续的情感和教育支持。
加入一个小组
ADHD组
多动症家长小组
父母可以从参加多动症育儿小组中受益，以更好地了解他们孩子的诊断和治疗。这个为期4周的小组每周会面一次，并提供了与其他父母一起学习策略的机会，以更好地在家里管理多动症。策略包括行为管理、理解ADHD和大脑、遵从性培训和支持。
欲了解更多信息或报名，请致电丽贝卡·布莱森，LISW, 440.930.6238。
ADHD新诊断共享预约
为了进一步了解ADHD诊断，父母可以从参加Michael Manos博士或Rebekah Bryson LISW的ADHD共享心理预约中受益。共享的约会将包括其他家庭，目标是帮助、支持和教育所有参与者关于多动症以及如何治疗它。
预约信息
- 如需在东区预约，请致电216.448.6310，马诺斯医生。
- 要在西边预约，请拨打440.930.6238给丽贝卡·布莱森打电话，选项二。
多动症社会技能小组
6-14岁的儿童可以从这一群体中受益。它侧重于社会技能培训，以帮助那些难以与同龄人进行适当互动的儿童和青少年。治疗目标因人而异。同时还提供家长辅导小组，以帮助家长学习基于社会学习和行为矫正模型的行为技巧和干预措施。
获取信息或申请，或致电216.448.6310。
执行功能技能小组
为了帮助适合年龄的执行功能技能(例如组织活页夹，使用计划表，分解大型项目等)，6-12年级的青少年可以从中受益组织技能培训．治疗目标是针对每个青少年的。家长的参与是必要的。
获取信息或申请，或致电216.448.6310。
焦虑组
平静孩子小组
孩子们可以从参加这个为期4周的应对技巧小组中受益，学习更好的策略来管理他们的情绪和行为。该小组使用Zoom平台轮流提供，使该地区的儿童和家庭能够接触到该小组。孩子和父母将与年龄相仿的同龄人一起学习。技能教授在一个动手，孩子友好的方式，教孩子应对焦虑和面对恐惧。父母还学习支持孩子和提高他们独立性的技能。
预约信息
- 如需预约雅芳波因特，请拨打440.930.6250，分机。
- 要预约西湖康复中心，请拨打440.835.7400。
组织行为
迎接挑战家长组
这个小组是为有破坏性行为担忧(发脾气、强烈的情绪反应、不听话、争吵等)的孩子的父母准备的。3-6岁孩子的家长参加了Alison Moses博士促成的7次会议。该小组专注于教授行为育儿策略，包括:通过情感指导和儿童定向游戏来加强父母与孩子的关系，针对行为的表扬，有效的奖励系统，限制设置/方向给予，有计划的忽视和暂停冷静下来。
所有小组都在周四晚上5:30-7:30在斯特朗斯维尔家庭健康和手术中心亲自进行(没有虚拟选项)。小组仅限家长参加;不提供托儿服务。所有小组会议将以CPT代码90849计费。患者有责任与他们的保险提供商核实有关集体治疗的福利和自付费用。
如有任何问题，请致电216.448.6310 Alison Moses博士。
1-2-3神奇育儿小组
这个3节课的小组旨在提供培训，支持和洞察育儿策略，利用由临床心理学家托马斯·w·费兰创建的行为矫正课程。该小组是为4-12岁儿童的父母设计的，这些儿童被诊断为注意力缺陷/多动障碍(ADHD)，对立违抗性障碍(ODD)和/或高功能自闭症谱系障碍(ASD)。小组仅限家长参加;不提供托儿服务。学习更多的知识。
咨询电话:216.448.6310
头痛组
头痛的行为治疗
经常性的或每天的头痛对孩子和他们的家庭都是一种负担。头痛会影响学习成绩和生活质量。睡眠不足、营养不良和接触头痛诱因等健康行为会加剧这种疼痛。压力、恐惧、完美主义或挫折等因素都会干扰通向健康的行为。孩子们还发现自己养成了一种“习惯”或行为模式，无论这种习惯是健康的还是不健康的，他们都很难改变。
头痛的行为治疗教会孩子认知和行为策略(即“改变你的思维和行为方式”)，可以成功地减少与头痛相关的疼痛和痛苦。虽然重点是儿童或青少年，但父母也要学习有效监控和支持孩子自我管理头痛的策略，并在常规活动中取得成功。这些策略是为了补充由转诊医生提供的医疗建议。
有很多研究支持使用这些技巧来预防和治疗头痛。此外，我们治疗方案的数据显示，儿童头痛的严重程度显著降低。头痛诊所面向每周头痛1次或以上的儿科患者，他们正在寻求行为治疗与药物治疗相结合，以控制头痛症状。患者将学习应对策略，以更好地控制头痛引起的症状和疼痛。治疗也在俄亥俄州东北部的方便地点提供，或者您可以通过远程医疗加入一个基于互联网的计划，并在舒适的家中加入该组织。
欲了解更多，请致电216.448.6253。出于保险的目的，可能需要你的初级保健医生或神经科医生的转诊。
个人卫生组
虚拟功能性便秘诊所
这种虚拟共享医疗预约的目的是解决影响您孩子如厕困难的医疗、情感和行为因素。它是为正在接受治疗的病人设计的便秘，这些人也可能发生过弄脏粪便的事故或延迟如厕训练。最多5个孩子组成的小组每周聚会90分钟，总共连续四周，然后继续每月进行后续小组，直到他们准备好从“便便学校”毕业!
供应商
- 科琳·麦克纳特，CNP
- 凯瑟琳·科维心理学博士
儿童团体辅导员
- Samantha Polasky, MA, CCLS
- Lianne Piorkowski, lcc - s
会议目前以虚拟访问的形式进行。
如何报名
如果您的孩子年龄在3-7岁之间，并且能够连续参加四个周五上午的预约:
- 完成摄入包在线或者致电216.445.9765与我们的项目协调员联系。
- 一旦收到并审核了入院表，我们的排班小组成员将与您联系，安排与Colleen McNatt, CNP和Katherine Corvi, PsyD的入院预约。
如有任何疑问，请致电216.445.9765。
认识我们的团队
| 梅根·艾德利心理学博士 心理学家 儿童康复医院 |
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希拉里·亚历山大，lcc - s 临床医生 儿童康复医院 |
| Gerard Banez博士 心理学家 儿童康复医院 |
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Ethan Benore，博士，BCB, ABPP |
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丽贝卡·布莱森，LISW 临床社会工作 雅芳·波因特家庭健康中心 |
| 凯瑟琳·科维心理学博士 心理学家 山顶医院 希尔克雷斯特医疗办公楼2号 |
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| Cara Cuddy博士 心理学家 儿童康复医院 |
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Ralph D 'Alessio 技术员 儿童康复医院 独立家庭健康中心 |
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Abby Demianczyk博士 心理学家 克利夫兰诊所主校区 |
| 克里斯汀·伊士曼心理学博士 心理学家 特温斯堡家庭保健和外科中心 |
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| Kate Eshleman，心理学博士 心理学家 R楼-克利夫兰诊所儿童门诊中心 |
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Hallie Fetterman博士 心理学家 克利夫兰诊所主校区 |
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Kimberly Foley, LISW-S 行为健康门诊治疗师 雅芳·波因特家庭健康中心 |
| 凯瑟琳·高，心理学博士 心理学家 威洛比山行为健康中心 |
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埃里克·盖耶，文学硕士，LPC 临床医生 儿童康复医院 |
| 瓦妮莎·詹森心理学博士 心理学家 威洛比山行为健康中心 查格林瀑布家庭健康中心 |
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| 凯瑟琳·琼斯博士 心理学家 独立家庭健康中心 |
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| 艾米·李博士 心理学家 雅芳·波因特家庭健康中心 |
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| katrina Litzenburg博士 心理学家 斯蒂芬妮·塔布斯·琼斯健康中心 |
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| 迈克尔·马诺斯博士 心理学家 儿童康复医院 |
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| 贝丝·安·马丁博士 心理学家 梭伦家庭保健中心 |
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凯特·麦克莱恩博士 心理学家 儿童康复医院 |
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艾莉森·梅茨，LPCC 行为健康门诊治疗师 独立家庭健康中心 |
| 艾莉森·摩西博士 心理学家 斯特朗斯维尔家庭健康中心 |
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| Emily Mudd博士 心理学家 R楼-克利夫兰诊所儿童门诊中心 |
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Ashley Penman, LISW-S 临床社会工作 莱克伍德家庭健康中心 |
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Lianne Piorkowski, LPCC 临床医生 希尔克雷斯特医疗办公楼2号 |
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吉娜·罗兹博士 心理学家 费尔文医院 |
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Marilyn Sampilo博士 心理学家 北奥姆斯特德的美景镇医院黑帮 |
| 帕梅拉·森德斯博士 心理学家 儿童康复医院 |
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| T. Shawn Sullivan博士 管理员 儿童康复医院 |
教育
我们中心有很多机会进行儿童心理学的高级培训。我们提供儿科心理学和儿科疼痛心理学的高级奖学金培训。我们还提供APA认证的住院医师计划。此外，我们还为四年级和五年级的研究生提供了大量的临床实践。
奖学金的信息
资源
播客
请收听克利夫兰诊所播客《健康要点》。
咨询QD
从克利夫兰诊所的网站上找到对医生和医疗保健专业人员有帮助的帖子。
其他网上资源
克利夫兰诊所儿童保健合作伙伴是一个由患者和家庭成员组成的团队，他们之前在克利夫兰诊所的儿童服务和项目中有过经验。他们与护理人员合作，促进和加强更安全的患者护理，并改善患者体验。
