是什么让我们的学生与众不同
学生从第一年开始就与真正的病人进行临床体验。在临床和社区环境中与病人一起工作——自由诊所就是一个例子——给学生提供了高度的舒适，使他们更容易过渡到住院医生。学生有很多机会学习实践临床技能，包括缝合技术。
一年级和二年级的学生与“模拟病人”互动，他们被指导模拟真实的病人经历。通过这些模拟，学生学习如何获取病史，并发展他们的物理诊断，临床和沟通技能。
CCLCM的学习以学生为中心，以学生为动力。通过基于问题的学习，学生通过临床案例来提出有针对性的问题并产生假设。临床案例和解决问题的技巧非常接近真实的生活，所以学生们很快就适应了实际的医学实践。
理想的CCLCM学生是自发的，积极的学习者和能够在不同的团队中工作的团队成员。他们拥抱自我反省和个人成长。他们在发现解决问题的新方法的过程中茁壮成长，即使通往答案的道路还不清楚。
研究课程从第一天开始，贯穿整个五年的项目。为了加强学习，研究课题被整合到基础科学和临床课程中，每个学生在他们的第一个夏天参加一个基础研究“实验”项目。
