概述
克利夫兰诊所勒纳医学院(CCLCM)提供了一个创新的医学院项目，其使命是培训医生调查人员。从入学标准和支持性经济援助，到课程设计和学生评估，CCLCM的每一个方面都专注于帮助学生发展自主学习的技能，这对成功成为一名医生和一名研究者至关重要。
关于大学
该项目在其他几个方面是独一无二的:
- 五年时间，以适应研究和硕士水平的研究论文的要求。
- 每班限制32名学生。
- 具体问题具体分析的课程。
- 组合来自评估。
- 所有学生全额学费奖学金。
- 没有讲座、成绩或班级排名。
除了扎实的医学和科学课程，学生还受益于强调医学人文，旨在激发对医学的伦理、历史和人文方面的欣赏。社区服务的机会补充了他们的人文教育。
CCLCM是克利夫兰诊所和凯斯西储大学．
为什么选择勒纳医学院
CCLCM是一个独特的程序CWRU医学院我们的课程旨在培养具有优秀临床技能、专业知识和研究经验，并对科学探究充满热情的毕业生。
完成五年课程后，你将获得医学博士学位和生物医学研究特别资格。
亮点:
- 小班级规模
- 全额学费奖学金
- 没有竞争的学习环境，没有分数，没有班级排名，强调团队合作
- 以学生为中心的学习经验
- 五年的学习课程，有足够的时间进行一个实质性的研究项目
- 根据您的研究兴趣、临床技能和兴趣以及专业目标定制最后三年的学习
- 一个医生顾问和一个研究顾问来指导你的成功进展
- 以器官系统为基础并与相关临床经验相联系的基础科学课程
- 临床经验从第一年开始，并融入整个课程，以确保您将进入一个优秀的临床技能住院医师
- 医学研究生教育，包括基于问题的学习(PBL)课程、互动研讨会和实验室，旨在培养深入解决问题的技能
- 基础/转化和临床研究的广泛机会
- 患者数量和多样性提供了出色的临床培训
- 与临床和研究人员密切互动
- 最先进的教育、临床和研究资源
- 前沿的教育、临床和研究资源，包括47.7万平方英尺健康教育的校园专为跨专业学习而设计。
作为CCLCM的学生，您将可以使用克利夫兰诊所的所有资源，克利夫兰诊所是世界上最好的医疗机构之一。您将有机会与在各自领域出类拔萃的世界著名医生一起实践医学，并与从事尖端医学科学的研究人员一起进行研究。
作为CWRU医学院的一名学生，你将被录取到全国最顶尖的医学院之一和领先的独立研究型大学。
在全国排名靠前的医院中《美国新闻与世界报道》在美国，克利夫兰诊所因其卓越的临床护理和对学术卓越的承诺而得到认可。克利夫兰诊所的教师是全国学术医学的领导者之一，每年负责超过3500份科学出版物。克利夫兰诊所赞助了全国最大的研究生医学教育项目之一，在全企业范围内培训了近2000名临床和研究实习生，涉及广泛的专业。
最先进的研究和教育设施为教师和学员的学术和研究活动提供了杰出的环境。在克利夫兰诊所勒纳研究所，研究人员和临床医生通力合作，加快转化研究从长凳到床边的步伐，以便患者能更快地从发现中获益。
克利夫兰诊所致力于提供最高质量的病人护理、研究和教育，这使它成为培训致力于将科学进步转化为临床应用的医师研究人员的理想场所。
CWRU伙伴关系
凯斯西储大学(CWRU)与克利夫兰诊所建立了建设性的伙伴关系和互惠互利的关系。
2002年，克利夫兰诊所勒纳医学院(CCLCM)由克利夫兰诊所和CWRU合作建立，阿尔·勒纳和诺玛·勒纳夫妇捐赠了1亿美元。
勒纳医学院的项目是三个不同的医学院项目之一，具体称为学院项目，在CWRU医学院。大学计划的学生由CWRU授予一个特殊学位:具有生物医学研究特殊资格的医生。
克利夫兰诊所为CWRU医学院的所有医学学生提供了一个优秀的教学场所，此外，克利夫兰诊所还是学院项目的实习生和核心临床教育场所。
截至2019年夏季，来自CCLCM和CWRU医学院大学项目的学生，以及CWRU护理、牙科医学和医生助理学生共享相同的学习环境。这个名为“健康教育校园”的空间位于克利夫兰诊所的正门对面，它是专门为让这些未来的医疗专业人员群体相互学习而设计的。
CCLCM的学生可以使用其他CWRU医科学生可以使用的所有资源。共享的社交活动开始于迎新，包括里程碑事件，如白大褂仪式，比赛日和毕业典礼。参与Doc Opera、特殊兴趣小组、小组和其他活动贯穿全年。
学生还在地区医院和医疗保健机构进行必要的临床轮岗互动。
使命和历史
任务
克利夫兰诊所勒纳医学院的使命是教育不同群体的个人成为医生调查员，推进生物医学研究，提供卓越的临床护理和促进卫生公平。
哲学及指导原则
- 通过基础科学、临床护理、研究和医学人文学科的综合课程培养对科学探究和批判性思维的热情
- 培养自我指导和反思的学习者，以追求医师研究者的职业生涯
- 促进协作、互动和包容的学习环境
- 承认和拥抱多样性，尊重医师调查人员发展中的不同观点
值
在克利夫兰诊所勒纳医学院，我们致力于教育、医疗保健和社区的反种族主义、多样性和包容性。
CCLCM的学生是实现克利夫兰诊所使命的重要伙伴:关爱生命、研究健康、教育服务人员。
历史
| 2002 | 克利夫兰诊所勒纳医学院由克利夫兰诊所和凯斯西储大学合作建立，阿尔·勒纳和诺玛·勒纳夫妇捐赠了1亿美元 |
| 2004 | 第一班学生入学了 |
| 2008 | 克利夫兰诊所提供全额学术奖学金，以支付所有CCLCM学生的学费 |
| 2009 | 第一批学生毕业了 |
| 2013 | 克利夫兰诊所和凯斯西储大学宣布计划建造一座最先进的医学教育大楼，用于容纳来自医学院两个项目的学生:CCLCM的学院项目和CWRU的大学项目。CWRU护理、口腔医学和医师助理专业的学生也将在这里接受培训，形成真正的跨学科团队。社会工作专业的学生将在新的医学教育大楼参加一些跨专业的教育活动。 |
| 2017 | CWRU和克利夫兰诊所开始建设新的牙科诊所，这是健康教育校园的一部分。这座三层楼高，132,000平方英尺的建筑将为患者提供一个现代化的环境，在CWRU教师的监督下，接受牙科医学学生的牙科护理。 |
| 2019 | 这座四层楼高、477,000平方英尺的健康教育校园向2200名学生开放。 新的牙科诊所开业了。牙科诊所是健康教育校园的第二座建筑，每年为约19,000名病人提供服务，其中大多数是克利夫兰居民。 |
| 2020 | 这座被暂时称为“希望医院”的健康教育校园中庭配备了300张床位和必要的医疗设备，以照顾激增的COVID-19患者。“希望医院”将在2020年晚些时候拆除，但尚未使用。 健康教育校园再次被改造为2020年总统辩论的举办地。 |
政府
斯坦顿·l·格尔森医学博士
凯斯西储大学医学院院长
Stanton Gerson医学博士是一位著名的医生和癌症研究人员，现任凯斯西储大学(CWRU)医学院院长和负责医疗事务的高级副校长。除了医学院的教职员工外，他还监督位于克利夫兰大学医院医疗中心、克利夫兰诊所、城市卫生系统和东北俄亥俄退伍军人事务卫生保健系统的所有任命的教职员工。
除了担任院长之外，他还担任国家癌症研究所(NCI)指定的案例综合癌症中心(Case CCC)的主任，以及国家再生医学中心的主任。他是血液肿瘤学Asa和Patricia Shiverick - jane Shiverick (Tripp)教授和凯斯西储大学特聘教授(2013届)。2012年，他获得了凯斯西储大学健康科学创新卓越奖章，这是医学院授予那些推进研究、教育和医疗的人的最高荣誉。
2004年，他成为Case CCC的主任，并在2004年、2007年、2012年和2017年成功再次竞争该中心的NCI称号。2004年至2017年，他担任休斯敦大学Seidman癌症中心主任。他曾担任美国许多顶级nci指定的癌症中心的顾问，并于2017年至2019年担任美国癌症研究所协会的主席。他积极参与了癌症登月计划和拜登癌症计划，并与该组织合作撰写了一份题为《未来癌症研究优先事项》的白皮书(《柳叶刀》，2017年)。
马里兰州Serpil埃尔祖鲁姆
克利夫兰诊所的首席研究和学术官
Serpil Erzurum医学博士，医学教授，于2020年被任命为新设立的首席研究和学术官，这代表着她此前担任克利夫兰诊所勒纳研究所主席的角色的扩大，她自2016年以来一直担任该职位。在她的新职位上，Erzurum博士专注于企业范围内医学和科学教育项目的战略增长;临床、基础和转化研究;技术发展为病人提供最创新的护理。
作为一名执业肺科医生，埃尔祖鲁姆博士在创新生物医学研究方面担任阿尔弗雷德·勒纳纪念主席。她在肺部研究方面的科学贡献和领导作用使肺部疾病的诊断和治疗取得了进展。她发表了200多篇同行评议的文章，并担任20多项联邦资助项目的首席研究员，包括多研究者计划项目资助和网络试验。
埃尔祖鲁姆博士获得了许多奖项，包括美国国家心肺和血液研究所(NHLBI)的著名的MERIT奖，美国临床调查协会(ASCI)和美国医生协会(AAP)的选举，以及美国胸科学会的科学成就奖。由于她在促进女性医学和科学事业方面的工作，她被美国胸科学会授予伊丽莎白·里奇奖。
James B. Young医学博士
克利夫兰诊所学术事务执行主任
James B. Young是一名执业心脏病学家，医学博士，医学教授，担任学术事务执行主任，负责领导和扩展克利夫兰诊所的教育项目。从2018年到2020年，他担任克利夫兰诊所的首席学术官，在那里他监督研究和教育领域，并强调这些领域对克利夫兰诊所使命的重要性。
2009年至2018年，Young博士担任凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院的执行院长。他是克利夫兰诊所心脏、血管和胸科研究所考夫曼心力衰竭中心的联合创始人，在那里他还担任乔治和琳达考夫曼主席。
在他漫长的医学和医学教育职业生涯中，杨医生最自豪的是他对CCLCM独特的医学院课程和学术项目的贡献。
J.哈里·艾萨克森医学博士
行政院长,CCLCM
J. Harry (Bud) Isaacson，医学博士，FACP，医学教授，凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院执行院长。在担任现任职务之前，他曾担任CCLCM临床教育助理院长。
1993年，艾萨克森博士加入克利夫兰诊所的普通内科，在那里他实践和教学。除了临床医学，他的兴趣还包括医学教育、专业精神、医患沟通技巧和鉴赏式医学探究的应用。
艾萨克森博士获得了许多奖项，包括布鲁斯·哈伯德·斯图尔特人道主义奖、美国医师学会俄亥俄分会颁发的大师教师奖、克利夫兰诊所颁发的大师教育家奖和首届CCLCM毕业生奖。
克里斯汀·沃伦，医学博士，医学硕士，FAAD
CCLCM招生与学生事务副院长
Christine Warren，医学博士，理学硕士，FAAD，皮肤科副教授，是凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院招生和学生事务副院长，2009年，她作为该校首任班的一员，获得了医学学位。
作为一名医学皮肤科医生，沃伦博士致力于激励住院医生和医科学生留在学术领域，并大力参与他们的教育和培训。
Neil Mehta, mba, MS
中文学院课程事务副院长
Neil Mehta，医学硕士，医学教授，担任凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院课程事务副院长。在担任现任职务之前，他曾担任CCLCM教育信息与技术学院助理院长。
此外，Mehta博士还担任技术增强知识和教学中心(cTEKI)主任，并担任克利夫兰州立大学研究生学院的兼职研究生教师。他在克利夫兰诊所教育研究所担任琼斯·戴医学教育讲座教授。
作为一名执业内科医生，Mehta博士完成了克利夫兰临床医学研究所提供的临床学者项目。
梅塔博士是哈佛梅西学院医疗保健教育2.0年度课程的主任(2021年转换为为期10周的虚拟课程，名为“为虚拟环境转变您的教学”)，他还教授卫生职业教育项目的教育硕士课程，这是克利夫兰诊所和克利夫兰州立大学的合作项目。
他获得了许多奖项，包括2016年的Stephen Ockner博士临床教育家奖，2018年的Elaine F. Dannefer博士奖，2010年克利夫兰临床医学研究所杰出创新者奖，2016年北俄亥俄州印度医生协会颁发的年度杰出医生奖，凯斯西储大学医学院颁发的众多教学奖学金，以及众多克利夫兰诊所创新者奖。
Mehta博士是一位国际知名的专家，擅长在医疗保健领域适当使用技术来提高教与学。他是克利夫兰诊所IBM沃森去医学院项目的负责人。
吉恩·巴奈特，医学博士，工商管理硕士
CCLCM学院事务副院长
Gene H. Barnett，医学博士，工商管理硕士，神经外科教授，担任凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院教务副院长。在他的角色中，他监督所有的教师申请和晋升过程的活动，包括各种任命和晋升委员会;协调CCLCM的学术主席;并参与师资培养。
作为一名执业神经外科医生，Barnett博士是克利夫兰诊所脑瘤和神经肿瘤中心和克利夫兰诊所健康系统伽玛刀中心的主任。他曾在理事会任职，并被选为办公厅主任。
琳达·格雷厄姆,医学博士
中华中医药学院研究型教育副院长
Linda Graham医学博士，外科教授，凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院研究教育助理院长和血管外科医生，对研究教育特别感兴趣。她担任CCLCM研究教育委员会主席，该委员会负责根据医学教育联络委员会的标准监督研究课程，自2004年项目开办以来。
他还担任凯斯西储大学生物医学工程系的兼职教授。
在1999年加入Cleveland Clinic之前，Graham博士是University of Michigan Medical School的终身外科教授，在此之前，是Case Western Reserve University的终身教授。
Craig Nielsen，医学博士，FACP
CCLCM临床教育副院长
Craig Nielsen，医学博士，医学副教授，担任凯斯西储大学克利夫兰诊所勒纳医学院临床教育助理院长。他也是克利夫兰诊所普通内科的主治医师。
尼尔森医生自从在克利夫兰诊所完成内科住院医师实习期后就一直从事医学教育工作。他曾担任克利夫兰诊所内科住院医师项目的首席医疗住院医师、副项目主任和项目主任。在担任了10年的项目总监之后，他转到CCLCM工作。
莫妮卡Yepes-Rios博士
负责学生多元化、公平和包容的助理院长
Christine S. Moravec博士
基础科学教育学院副院长兼研究生项目主任
Christine Moravec博士，分子医学教授，担任凯斯西储大学勒纳医学院克利夫兰诊所基础科学教育助理院长。自CCLCM成立以来，她一直参与其中，从生理学线程领导和发现过程(现在称为医学高级研究1)的课程主任开始，后来进入招生委员会和医学生促进和审查委员会，现在她将注意力放在确保前两年提供的临床前课程为学生作为医生调查员的职业生涯做好充分准备。她还担任中院研究生项目主任，监督在中院攻读硕士、硕士、公共卫生硕士或博士学位的学生的学习项目。
作为勒纳研究所(LRI)心血管和代谢科学系的研究科学家，Moravec博士曾担任博士预科和博士后的研究导师，并接待过许多得到美国心脏协会支持的本科生暑期学生。她还担任LRI的研究教育和培训主任，监督250名博士后和250名博士生的教育计划。
2009年，她获得了Kaiser Permanente临床前教师教学奖，2012年，她获得了CCLCM颁发的卓越研究教育奖。Moravec博士还获得了LRI的杰出教育家奖，并在2020年获得了CWRU医学院女性学院的临床前教员性别平等奖。
Moravec博士在CWRU医学院分子医学系和克利夫兰州立大学生物、地质和环境科学系担任学术职务。她还担任东北俄亥俄科学与工程博览会(Northeastern Ohio Science and Engineering Fair)董事会的前任主席，这是一个每年春天为克利夫兰地区约600名学生举办的区域科学博览会。她获得了她就读的每一所学校的杰出校友奖，包括查格林瀑布高中、约翰卡罗尔大学和克利夫兰州立大学。
校园
前两年的教学在克利夫兰诊所进行，在健康教育的校园．在这个位置，学生靠近研究实验室，临床空间和许多教师的办公室，因为学院的大多数教学教师是克利夫兰诊所的工作医生和研究人员。
学生也可以方便地使用克利夫兰诊所的资源，包括Floyd Loop校友图书馆、购物、餐饮选择、免费健康活动、药店、银行等。在健康教育校园内，学生有新鲜、健康的餐饮选择、图书馆和学习和放松的空间。
学习环境与解剖学教育“，
- 26间教室，包括两层的“案例教学法”教室和“团队学习”教室。这些专业教室设有大型视频墙和复杂的音响系统，让每个学生都能被听到
- 7000平方英尺的礼堂
- 4800平方英尺的讲堂
- 数字解剖学套件，学生使用增强现实技术来学习解剖学
- 重症监护运输室，学生在这里学习如何在救护车和模拟飞行的运输直升机中治疗病人
- 医疗模拟中心设有20个病人检查室，4个急症室和3个汇报室
- 护理模拟实验室，设有多个病床区，用于教授评估技能，静脉注射和导管的插入，移动操作和患者洗澡
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解剖科学教育:学生使用虚拟现实头戴设备在临床案例的背景下检查数字解剖模型。
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解剖科学教育:尸体在外科环境中解剖和检查。
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解剖科学教育:使用二维触摸屏，学生可以以多种方式查看3D渲染图，甚至可以进行虚拟解剖。
多样性、平等和包容
CCLCM反对结构性种族主义
CCLCM与克利夫兰诊所和克利夫兰市站在一起，宣布种族主义为公共健康危机。我们一起发出声音，谴责结构性种族主义，拥抱我们的社区，实施积极的变革。
在克利夫兰诊所和CCLCM，我们深深致力于反种族主义、多元化和教育、医疗保健和社区的包容。我们认识到，在医学教育和保健方面存在种族不平等。我们承诺继续推进我们的努力，包括培训下一代医生调查人员反对结构性种族主义，消除种族偏见，消除健康差异。在我们项目的每一个方面，从招生和学生事务到学生生活和课程，我们将继续庆祝多样性，认识到种族创伤的痛苦影响，并为公开对话和积极变革创造机会。
整个CCLCM领导团队为我们的学生、教师和工作人员而来。我们热情邀请申请人对我们在多样性、公平、包容和反种族主义方面的做法提出质疑。
克利夫兰诊所勒纳医学院是一个独特的项目，为医生调查人员的培训设置了新的标准。我们的目标是寻找想要进一步推进生物医学和卫生服务研究前沿的候选人。
我们致力于从最广泛的各种背景中引进最优秀的学生，他们将直接影响医疗保健的未来。多元化的学生群体产生了丰富的思想和发现，我们寻求有智力成就的个人;人际交往能力;丰富的研究兴趣和经验;不同的个人和职业生涯;不同的文化、种族、民族、宗教、性别和性取向、社会经济背景等等。
一个实质性的经济援助计划旨在减轻学生的债务负担，并帮助确保经济问题不妨碍任何被录取的学生入学。
听听我们学生的看法:
“多样性是CCLCM课程中最好的部分之一。和来自不同背景和文化的人在一起让我扩展了我的世界观，成为一个更好、更善良、更少评判的人，更能意识到这个世界的不公正。我非常感谢我的CCLCM家庭是由如此多样化的人组成的。”
我们所做的
- 多元化与包容学院的教职员工通过季度通讯、主要地区和全国会议的招聘会以及历史上的黑人学院和大学(HBCUs)通知潜在申请者我们的项目。
- 我们为当前学生提供资源，以成功应对医学院的挑战。
- 我们协调在校生和对医疗保健职业感兴趣的高中生和大学生之间的指导机会。
- 我们通过协助学生多元化晚宴指导委员会，建立一个包容的社区，为学生提供一个平台。
- 我们与克利夫兰诊所多元化办公室和凯斯西储大学协调指导、亲缘团体和社交聚会。
- 我们支持一套能够代表不同患者群体、文化敏感性护理和卫生公平的课程。
- 我们为克利夫兰服务不足的社区提供服务学习机会。
未来的发展方向
- 吸引和保持多样化的教师来教授和指导我们多样化的学生群体。
- 创造学习机会，为学生提供解决无意识偏见、微攻击的工具，成为他们现在和未来职业生涯的好盟友。
- 代表我们对克利夫兰诊所的多样性和包容性的承诺。
- 与凯斯西储大学医学、医师助理、牙科和护理专业的学生合作，庆祝我们新的健康教育校园的多样性。
工作人员
莫妮卡Yepes-Rios博士
负责学生多元化、公平和包容的助理院长
Monica Yepes-Rios医学博士是勒纳医学院的医学副教授。她在医学教育和内科临床实践方面有超过25年的经验，特别关注促进蓬勃发展的学习环境和服务不足的社区的护理教育。她在乔治华盛顿大学医学中心完成了内科住院医师实习，是耶鲁大学Robert Wood Johnson临床学者(1997年)。她在杜克大学获得学士学位，在乔治华盛顿大学医学院获得医学学位。
作为负责学生多元化、公平和包容的助理院长，耶普斯-里奥斯博士期待着推进CCLCM在多元化和包容方面的坚实基础，并使该学院项目在招募和留住多元化学生群体和教师方面成为全国领先的项目。她还致力于庆祝一个包容和繁荣的工作和学习氛围。
Jazmine奥利弗博士
负责学生多元化、公平和包容的副主任
Jazmine Oliver是俄亥俄州扬斯敦人，医学博士(2012年)，于2017年7月加入克利夫兰诊所医院内科。她在杜克大学完成了本科学业，然后回到克利夫兰的勒纳医学院就读。她完成了内科住院医师实习，并担任波士顿Beth Israel Deaconess医疗中心的首席医疗住院医师。她在贝斯以色列医院做了两年的住院医生，后来搬回俄亥俄州与家人住得更近。
在业余时间，奥利弗博士喜欢烹饪，看美食频道和HGTV，和她的丈夫朱利叶斯呆在一起;女儿,杰达;威尔士矮脚狗,猎人。
Oliver博士是CCLCM的校友，她很高兴能够担任CCLCM学生多元化、公平和包容副主任的新职务。
学生和教师的资源
克利夫兰诊所非歧视政策
克利夫兰诊所不因年龄、性别、种族、国籍、宗教、信仰、肤色、婚姻状况、身体或精神残疾、怀孕、性取向、性别认同或表达、遗传信息、种族、血统、退伍军人身份或任何其他受联邦、州或地方法律保护的特征而在招生、就业或项目或活动的管理方面存在歧视。此外，克利夫兰诊所在不考虑残疾的情况下管理所有项目和服务，并为其他符合条件的残疾人提供合理的住宿，只要符合我们的技术标准。如果您认为自己受到了《教育法第九条》规定的不当性行为或任何其他形式的性别歧视，你可以在此了解如何举报此类不当行为．
校友和朋友
我们的学生经常说他们的班级就像一个家庭，这也难怪一个只有32个学生的班级!无论您是CCLCM校友、家庭成员或朋友，我们都邀请您与勒纳学院家庭和克利夫兰诊所保持联系。
这里有几种保持联系的方法：
联系我们
招生和学生事务办公室
/ EC10欧几里得大道9501号的白宫
克利夫兰,哦44195
电子邮件:cclcm@ccf.org
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