学习障碍:你需要知道的

概述

什么是学习障碍?

联邦法律规定，学习障碍(LD)是一种永久性的神经紊乱，可能是轻微的，也可能是严重的。它限制了大脑存储、处理和产生信息的能力，并影响了一个人说、听、读、写或做数学的能力。一个有学习障碍的孩子有平均或高于平均水平的智力，但他或她在很大程度上低于他或她的学术潜力。目前的估计表明，有学习障碍的儿童占学龄人口的15%。

风险因素有哪些?

最常见的风险因素是家族病史。不太常见的危险因素包括营养不良、严重的头部损伤、虐待儿童和怀孕有关的因素。(国家学习障碍中心)

铅中毒例如，中枢神经系统的感染，或癌症的治疗，如白血病，也会增加学习障碍的风险。

哪些因素不被认为是危险因素?

失明、视力问题、耳聋、身体或运动障碍都可能导致学习困难，但不是学习障碍的原因。同样，智力残疾(以前称为智力迟钝)，自闭症谱系障碍或低智商(IQ)都可能与学习困难有关，但不被认为是学习障碍。环境、文化或经济劣势不会导致学习障碍，但可能与学习障碍同时发生。同样，行为障碍或情绪障碍也可能与学习障碍一起出现。

有学习障碍的孩子还可能有哪些问题?

大约20%有学习障碍的儿童也有这种症状注意缺陷/多动障碍。有学习障碍的孩子可能会变得沮丧，对学校失去兴趣，逃避挑战。他们可能有自卑和情绪问题，比如退缩，焦虑，抑郁症,或侵略。有学习障碍的儿童出现社交问题也很常见。患有未确诊的学习障碍的儿童可能会变得愤怒和沮丧。这些感觉可能会导致情绪问题。

什么是阅读障碍?

难语症是学习障碍最常见的形式之一。失读症是一种基于语言的障碍，影响阅读、写作、拼写，通常还会影响手写。虽然字母或单词颠倒可能是儿童阅读障碍的一个问题，但它们并不是阅读障碍的主要标志。

谁会怀疑自己有学习障碍?

孩子的父母和老师最有可能怀疑孩子有学习障碍，因为他们和孩子在一起的时间最多。孩子的医生也可能怀疑孩子有学习障碍。